UACM .-En una iniciativa destinada a promover la participación y el diálogo dentro de la comunidad educativa, se ha lanzado una consulta de opinión dirigida a todos los sectores del Plantel Cuautepec, incluyendo estudiantes, personal administrativo, técnico, manual, y académico. El objetivo principal de esta consulta es revisar y evaluar las normativas de convivencia y las prácticas de comercio que han sido establecidas históricamente por los Consejos de Plantel Cuautepec.
Esta convocatoria busca recoger las perspectivas y opiniones de toda la comunidad con respecto a las normas que regulan la vida cotidiana y las interacciones comerciales dentro del plantel. Con ello, se espera identificar áreas de mejora y potenciales actualizaciones a las políticas existentes, garantizando que estas respondan efectivamente a las necesidades y expectativas actuales de los miembros de la comunidad educativa.
Para facilitar el proceso de participación, se ha habilitado un formulario en línea disponible en el siguiente enlace: https://forms.gle/7btGpKBd1JZyJngb9 . Se invita a todos los integrantes del Plantel Cuautepec a compartir sus opiniones y sugerencias a través de este medio.
El plazo para enviar respuestas se ha fijado hasta el viernes 12 de abril de 2024, lo que proporciona a la comunidad un periodo amplio para reflexionar y aportar a la discusión sobre cómo deben ser las normas de convivencia y las prácticas comerciales dentro del plantel.
Esta consulta representa una excelente oportunidad para que todos los sectores de la comunidad del Plantel Cuautepec se involucren activamente en el proceso de toma de decisiones y contribuyan al desarrollo de un entorno académico más inclusivo, equitativo y propicio para el aprendizaje y la convivencia.
La Coordinación del Plantel Cuautepec y la Oficina de Enlace Administrativo animan a toda la comunidad a participar y hacer oír su voz, reafirmando así el compromiso con la construcción colectiva de un espacio educativo que refleje los valores y principios compartidos por todos sus miembros.
